# 第二单元：目标—问题—指标卡

自学练习模板。是否提交、如何计分，以教师在学习通发布的要求为准。
可以设计模拟情境并注明“教学模拟”；未知内容写“待确认”，不要编造真实记录。

## 1. 现实关切与分析问题

- 情境及数据性质（真实／教学模拟）：
- 已观察到的现象（与原因假设分开）：
- 分析对象与时间范围：
- 要支持的决定：
- 可分析问题：在【时间】内，针对【对象】，为了【目的】，判断／比较【表现】，需要【证据】。
- 目前的原因假设及待核实证据：

## 2. 目标、责任与边界

- 优先目标（希望实现的结果）：
- 与上层价值目标的联系：
- 责任主体与主要利益相关者：
- 预算、容量、时间等约束：
- 可能的副作用与不能牺牲的条件：

## 3. 指标组合

| 决策角色 | 指标名称 | 选择理由 | 数据来源 | 单位与时间 |
|---|---|---|---|---|
| 核心 | | | | |
| 辅助一 | | | | |
| 辅助二 | | | | |
| 风险 | | | | |

必要的约束与过程信息可以另列，不必为了凑四项而删除。

## 4. 核心指标口径

- 观察对象与纳入资格：
- 时间窗口（起点、终点、观察截止日）：
- 公式与单位：
- 若为比例：分子、分母及分子属于分母总体的依据：
- 完成／合格等状态的定义：
- 筛选、取消、测试记录与去重规则：
- 连接标识及作用范围：
- 缺失、零分母与尚未完成观察窗口的处理：
- 来源与复核方法：
- 口径版本与日期：

非比例指标也应写清对象、时间、单位和计算规则，无需硬套分子分母。

## 5. 判断与风险指标

- 基准、目标值或阈值及其依据（无依据时写“待确认”）：
- 比较对象、口径和条件是否足够一致：
- 风险指标的完整观察规则及数据覆盖要求：
- 若有数据：同时记录规模、分子、分母、指标值；没有数据可留空。
- 变化表达：百分点差值／相对变化（基准为零时不计算通常的相对变化）。

## 6. 代理指标四问

1. 它在替代哪个真实目标？
2. 什么情况下指标上升、目标却没有改善？
3. 哪些对象、结果、成本或价值被遗漏？
4. 哪个辅助／风险指标或其他证据可以发现偏离？

## 7. 证据边界与后续复核

- 当前证据缺口：
- 可以判断什么、不能证明什么：
- 下一步补充的证据与用途：
- 拟采取的行动及仍需核实的条件：
- 行动后复核时点、对象与口径：

自检：目标不等于措施；指标定义不等于指标值；单位一致；未知不填零；窗口完整；结论不越过证据。